Aprender ciencias en inglés es mucho más que adquirir vocabulario. Es descubrir, experimentar y desarrollar una mirada curiosa sobre el mundo mientras se fortalece la competencia lingüística. Así lo han demostrado nuestras alumnas de 3º de Primaria durante un taller práctico sobre las capas de la Tierra dentro de la asignatura de Science, una de las materias que forman parte de nuestro proyecto bilingüe. La enseñanza de Science en inglés forma parte de nuestra propuesta educativa, donde más del 50% del currículum se desarrolla en este idioma desde edades tempranas.
A través de una metodología activa y experiencial, nuestras alumnas han podido conocer la estructura interna de nuestro planeta, identificando y comprendiendo las características de sus diferentes capas: corteza, manto y núcleo. Mediante actividades manipulativas y dinámicas participativas, han transformado conceptos científicos complejos en aprendizajes significativos y cercanos.
Este tipo de experiencias permiten que el aprendizaje del inglés se produzca de forma natural y contextualizada, favoreciendo la comprensión de contenidos académicos mientras desarrollan habilidades comunicativas en una segunda lengua. Además, fomentan competencias clave como la observación, el pensamiento crítico, la curiosidad científica y el trabajo cooperativo.
En Cumbres apostamos por un modelo bilingüe que integra el idioma en situaciones reales de aprendizaje. La asignatura de Science se convierte así en una oportunidad para que nuestros alumnos descubran el mundo desde una perspectiva internacional, adquiriendo conocimientos científicos y aumentando su confianza para desenvolverse en inglés con naturalidad.
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Learning science in English is about much more than just acquiring vocabulary. It is about discovering, experimenting and developing a curious outlook on the world whilst strengthening language skills. This was demonstrated by our 3rd Primary students during a hands-on workshop on the Earth’s layers as part of their Science lessons, one of the subjects that forms part of our bilingual programme. Teaching Science in English forms part of Cumbres’ educational programme, where over 50 per cent of the curriculum is delivered in this language from an early age.
Through an active and experiential methodology, our students have learnt about the internal structure of our planet, identifying and understanding the characteristics of its different layers: the crust, mantle and core. Through hands-on activities and participatory exercises, they have transformed complex scientific concepts into meaningful and relatable learning experiences.
Experiences of this kind allow English to be learnt naturally and within a contextualised framework, enhancing understanding of academic content whilst developing communication skills in a second language. Furthermore, they foster key skills such as observation, critical thinking, scientific curiosity and collaborative work.
At Cumbres, we are committed to a bilingual model that integrates the language into real-life learning situations. The Science subject thus becomes an opportunity for our students to discover the world from an international perspective, acquiring scientific knowledge and building their confidence to communicate naturally in English.
